Vanaf 2002 is Christel betrokken bij de oprichting van Sudbury-modelscholen in Nederland, en heeft ze al die jaren ervaring opgedaan als moeder van inmiddels volwassen kinderen en als staflid. Haar grote interesse in hoe kinderen op deze scholen leren, heeft onlangs geresulteerd in een tweede promotieonderzoek.

Opleiding: Gepromoveerd aan de Technische Universiteit te Delft, Master Aardwetenschappen aan de Universiteit te Utrecht.

Eri Lieke heeft vanuit haar ervaring als Montessorileerkracht in het basisonderwijs de switch gemaakt naar het Sudburymodel. Ze ziet wat deze natuurlijke benadering kan betekenen voor (jonge) mensen en hun gezinnen. Inmiddels heeft ze vele jaren ervaring als moeder en staflid op Sudbury School Amersfoort. Deze ervaring neemt ze gereld mee naar het KDV. Ze heeft vanaf jongs af aan gewerkt met kinderen, families en jonge mensen. Zo heeft ze onder andere tijdens haar studie maatschappelijk werk en later ook tijdens de PABO met enthousiasme gewerkt op de kinderopvang in Amsterdam en trainingen gegeven aan leerkrachten en begeleiders.

Opleiding: PABO Montessori te Amsterdam en Maatschappelijk Werk en Dienstverlening aan de Hogeschool te Amsterdam.

Peter is sinds 2002 mede oprichter van Sudbury scholen in Nederland en verbonden geweest aan de scholen als ouder van inmiddels volwassen kinderen en als staflid. Peter is voor de school belangrijk in het onderhouden van contacten met de onderwijsinspectie, lokale en nationale overheden.

Opleiding: Ingenieur Mijnbouwkunde aan de Technische Universiteit te Delft. MBA.

Hanneke werkt sinds augustus 2024 als staflid op Sudbury School Amersfoort. Ze heeft een achtergrond in het voortgezet onderwijs als docent natuur- en scheikunde. Door het Sudbury-model is haar verloren liefde voor goed onderwijs weer opgebloeid.

Opleiding: Vaktherapie (drama) aan de Hogeschool Utrecht
Tweedegraads natuurkundedocent aan de Hogeschool van Amsterdam
Met een minor in levenslooppsychologie aan de Hogeschool Leiden

Kasper Boers is sinds oktober 2025 als staflid aangesloten bij Sudbury School Amersfoort. Binnen de schoolgemeenschap is hij geen onbekende: velen kennen hem al als vader, als iemand die betrokken is bij de financiële kant van de organisatie, en zelfs als stand-by wiskundedocent binnen de docentenpoule.
Het Sudbury-model spreekt hem sterk aan en hij ervaart de school als een plek waar leren en ontwikkelen hand in hand gaan.

Rima is conceptontwikkelaar en trend analist. Zij houdt zich bezig met alles wat te maken heeft met branding, marketing en content. Haar fascinatie voor het Sudbury model kwam door haar vriendschap met een paar oud-studenten.

Opleiding: Trend Research & Concept Creation aan de Fontys Hogeschool te Tilburg.